本网讯（文/曾连瑶 刘言、图/晨希文化志愿团队）7月4日，志愿者们结合自身的专业知识，为同学开展了时长为两个小时的作文写作课。本次写作课以五感写作技巧为基础，引导同学们结合自身的生活经历，书写一篇关于西瓜的五感微作文。

本堂课，小朋友们完成了从一刚开始对“西瓜”这一范例物品的描述无从下手，不敢表达到课堂尾声时的游刃有余、积极发言的成长。

开展作文写作课能够培养学生的写作能力。通过作文课的学习，学生可以学会如何组织思路、提炼观点、运用语言表达自己的想法。这对于他们今后的学习和工作都具有重要意义。而五感写作法则是一种通过观察和感知来激发写作灵感的方法。

学习五感写作可以让学生更加深入地观察周围的事物，感受到事物背后的情感和细节，从而更好地表达自己的观点和感受。在课堂上教授五感写作法，可以让学生更加准确自由地表达自己的感受和观点，而这正是许多乡镇缺乏表达机会的小朋友所欠缺的能力。

在短暂的课间休息之后，教科学院志愿者曾连瑶，结合自身的试讲试教技能和丰富的科学理论知识，讲授了一节“我和我的祖国”主题课程。曾连瑶以朗诵诗歌为导入，讲解中国的重要地理特征、伟大的历史遗迹、南北各异的祖国山水为核心，结合多媒体课件、图片和视频等方式展开本课程的学习。

通过本次课程的学习，同学们知道了祖国的大好山河和各地的地理风貌，伟大的历史遗址和国旗、国徽、国歌的来源和意义，知道我们今天和平富裕的生活是来之不易的，它是无数革命先烈用鲜血换来的，作为祖国未来的接班人，我们应该继承和发扬我们中华民族自强不息的民族精神，我们现在能做的就是：努力学习，掌握知识，长大后为祖国的繁荣富强做贡献！

下午两点二十开始“在实践中认识自己”活动，由两名文新学院的志愿者组织开展，通过一个有趣的小故事引起小朋友们的兴趣。紧接着播放了动画片《熊出没》中“勇气腰带”的片段，将课程氛围推向了高潮。小陈老师在观影过程中引导小朋友们思考我们自己有什么优点和闪光点并让小朋友夸夸周围的人。在这过程中，小朋友们认真思考，踊跃发言，志愿者老师们也耐心引导。活动最后最后小朋友们讲述了自己想要成为怎样的人，畅想未来。

本次心理活动让小朋友们知道了心理暗示的重要性，告诉他们在任何时候都要给自己积极的心理暗示这样才能让每天都过得开，同时对小朋友们职业观的培养起到了一定的积极作用。